El libro Política pública y vida escolar es una colección de documentos, reflexiones e investigaciones realizadas por maestros, orientadores escolares y directivos docentes, actualmente en ejercicio, que logran capturar en sus escritos las problemáticas que viven las escuelas y las diferentes e interesantes estrategias que implementan para abordarlas y superarlas, según sea el caso. El libro en su conjunto es un bello ejemplo de la investigación práctica que se hace en las escuelas del país. Estos textos también ponen en tensión la relación entre la normativa que rige el sistema educativo colombiano y las acciones que la escuela realiza, o no, en pro de sus estudiantes y sus comunidades educativas.
- Estado de la publicación Activo
- Detalle de formato de producto Descarga digital
- eISBN 9789585122888
- DOI 10.22430/9789585122888
- Páginas orientativas: 356
- Idioma Español
- Ciudad de publicación Medellín
- País de publicación Colombia
- Fecha de publicación 2024
- Detalle comercial (PVP) $ 0,00
- SKU 4c51e2b50090e6016ded5ed1adb67633
- Colección El maestro investigador en la escuela
-
- Coeditorial Ediciones Uniandes
- Coeditorial Editorial ITM
- EDU000000 > EDUCACIÓN > General
- EDU002000 > EDUCACIÓN > Educación continua y para adultos
- EDU052000 > EDUCACIÓN > Rural
- 370.7 > Sociología y Antropología > Educación > Educación > Educación, investigación, temas relacionados
- 371.2 > Sociología y Antropología > Educación > Gestión escolar; educación especial > Administración y gestión escolar
- 371.1 > Sociología y Antropología > Educación > Gestión escolar; educación especial > Personal docente y docente
eBook
Digital: descarga y online - EPUB
Editorial ITM:
Lista de recursos gráficos ix
Introducción xiii
Hernando Bayona-Rodríguez
Sergio Andrés Castaño Cano
Carlos Arturo Ospina Cruz
Capítulo 1. Implementación de sistemas de gestión de la calidad
en centros educativos públicos de Colombia 1
Nubia Isabel Rojas Carrillo
Capítulo 2. análisis del rendimiento académico según factores
contextuales en estudiantes de básica secundaria y media en
el departamento de Bolívar 31
Décler José Pabuena Vergara
Edith Johana Medina Hernández
Gabriel Román Meléndez
Capítulo 3. Autoevaluación institucional, procesos
pedagógicos, calidad y pertinencia: una mirada desde
la investigación evaluativa 67
Ómar Eduardo Montes Valencia
Capítulo 4. Pedagogía emergente y adaptabilidad en
el sector oficial: transformaciones y desafíos para garantizar
el derecho a la educación 95
Lina Johana Muñoz Cruz
Capítulo 5. Factores personales, familiares e institucionales
que inciden en el abandono de la escuela básica en colombia 123
Yaned Constanza Sandoval Rubio
capítulo 6. Prevención de la deserción escolar mediante dos
programas de intervención dirigidos a población en riesgo:
el caso la localidad de Fontibón en Bogotá 157
Ivett Natalia Pardo
Capítulo 7. La multimetría: una herramienta para prevenir
la deserción escolar 183
Diego Fernando Collazos Reyes
Capítulo 8. Metacognición mediante filosofía para niños:
un desarrollo en el aula 223
Gloria Marlén González Tenjo
Ana Patricia León Urquijo
Capítulo 9. Evaluación escrita en la asignatura de física:
construcción democrática para mejorar el desempeño académico 243
Elkin Fabián Orozco Pallares
Capítulo 10. Las rúbricas de evaluación en los procesos de
autorregulación de estudiantes de grado sexto 267
Maribel Peñaloza Ardila
Alix Serrato Loaiza
Capítulo 11. Evaluación del aprendizaje en matemáticas en contextos
de presencialidad asistida por herramientas digitales 297
Wilmer Ríos-Cuesta
Sobre los autores 323
| Formato | grouped |
|---|---|
| ISBN | 9789585122888 |
| Palabras claves | Capacitación docente-Colombia : Formación profesional de maestros : Prácticas de la enseñanza : Colombia : Políticas públicas : Escuela-Colombia |
| Coleccion | El maestro investigador en la escuela |
| Año de publicación | 2024 |